В российской системе образования стремительно усиливается милитаризация. Политэмигрант из Саратова Дмитрий Цибирёв, основатель проекта «Не норма», утверждает, что акцент в школах сместился от символической поддержки войны к прямой подготовке детей к участию в боевых действиях.
По его словам, в первые годы вторжения в Украину школьников вовлекали в патриотические акции: конкурсы рисунков и песен, письма солдатам на фронт, плетение маскировочных сетей и изготовление окопных свечей. Сегодня же речь идёт о систематическом обучении подростков военным навыкам. В школах организуют масштабные игры наподобие «Зарницы», на которые выделяются миллионы рублей. Там подростков учат обращаться с оружием, отрабатывать штурмовые действия, оказывать первую помощь на манекенах с имитацией ранений.
Обычные уроки ОБЖ заменяются на дисциплину «Уроки безопасности и защиты Родины», а старшеклассники проходят обязательные военные сборы. По сути, школьников готовят к армии ещё до окончания учёбы: обучают строевой подготовке, стрельбе, метанию гранат, изучению техники и тактики.
Особое беспокойство вызывает то, что возраст вовлечённых в эти программы детей постоянно снижается. Если несколько лет назад речь шла о подростках, то теперь к военизированным играм подключают даже первоклассников. Более того, элементы милитаризации доходят и до детских садов. Там проводят «Разговоры о важном», приходят юнармейцы с макетами оружия, а малышей знакомят с разборкой и сборкой автоматов в упрощённой форме.
Цибирёв отмечает, что процесс носит системный характер и поддерживается государством на всех уровнях. По его мнению, подобная подготовка свидетельствует о грядущей «большой эскалации войны», где России предстоит всеобщая мобилизация и закрытие границ.
Сам Дмитрий Цибирёв был вынужден покинуть Россию ещё в 2021 году после возбуждения уголовного дела. В 2022-м его объявили в розыск, а в 2024 году власти признали его «иностранным агентом». Летом 2025-го в доме его матери в Саратове прошёл обыск по новым уголовным делам против активиста. В эмиграции он занимается исследованием милитаризации российской школы и видит в происходящем прямую подготовку общества к затяжному военному противостоянию.
